вторник, 10 мая 2011 г.
Готовимся к ЕГЭ и правильно выполняем Д/з
Ребята, доброго времени суток!
Проверила апрельское Д\з на составление развернутого плана ответа по теме (типология С8). Много замечаний.
Предлагаю вам
АЛГОРИТМ ЗАДАНИЯ С-8
НА ПРИМЕРЕ СОСТАВЛЕНИЯ ПЛАНА Государство как политический институт.
Шаг 1. Понятие о …
1. Понятие социального института. (Как более широкое).
2. Понятие государства.
Шаг 2. Характерные черты, признаки, особенности.
3. Признаки государства.
а) территория;
б) суверенитет и т.д.
Шаг 3. Функциональная нагрузка.
4. Функции государства.
а) Внутренние (расписать какие).
б) Внешние (расписать какие.
Шаг 4. Типы, виды, классификации.
5. Формы государства.
а) Форма правления (монархия, республика).
б) Форма государственного устройства (унитарное, федеративное, конфедерация)
В) Политический режим (тоталитарный, демократический, авторитарный).
Шаг 5. Особенность в современном обществе.
6. Особенность государства в современном мире.
Шаг 6. Проблемы (или особенности и традиции) в России.
7. Традиции государственности в России.
понедельник, 9 мая 2011 г.
Политическая культура
Ребята, вашему вниманию предлагается презентация материалов урока!
Домашнее задание следующее:
1. §24. стр. 262-272. Задание на стр.272 №4 – письменно
2. Понятия: политическая культура, политическое сознание, политическое поведение, политический процесс, политическое участие.
3. Типы и формы политического процесса и политического участия
Политическая культура - презентация
Политическая культура России
Поздравляю С ДНЕМ ПОБЕДЫ!!!
Мы родились и выросли в мирное время. Мы никогда не слышали воя сирен, извещающих о военной тревоге, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов, не знаем, что такое нетопленое жилище и скудный военный паек. Нам трудно поверить, что человеческую жизнь оборвать так же просто, как утренний сон. Об окопах и траншеях мы можем судить только по кинофильмам да рассказам фронтовиков. Для нас война - история. НО мы будем помнить тех, кто победил, кто ценою своей жизни подарил на мир, жизнь. Вечная им память!
Имена навек запомним их,
Жизнь они свою за нас отдали.
С каждым годом все короче ряд
Очевидцев тех боев кровавых,
Пусть же взрывы больше не гремят,
Не тревожат засторелой раны.
Ваш геройский подвиг не забыть,
Пусть года бегут неумолимо,
Но сирени бархатная кисть
В вашу честь цветет неопалима!
Как заработать льготу на экзамен!!!
Ребята, напоминаю, что льготу на экзамене еще можно заработать, приняв участие в творческом проекте!!!
О проекте можно прочитать в сообщении от 1 мая.
О проекте можно прочитать в сообщении от 1 мая.
воскресенье, 8 мая 2011 г.
Проверка домашнего задания!!!
Ребята, еще раз доброго времени суток!
1.) Не все еще сдали апрельские долги по Д/з: одно эссе на выбор из 6-8 тем; 3 развернутых плана выступлений - последний день сдачи - 10 мая!!!
2.) Также не забываем о домашнем задании на 2 мая:
- особенности шведской модели
- таблица по избирательным системам
- тезисы к высказыванию И.А.Ильина «Есть минимальный уровень образования и осведомленности, вне которого всякое голосование становится своею собственною карикатурой» + два аргумента на каждый тезис
3.) Заполнить рабочий лист по СМИ!!!
Все домашние задания сдаем 10 мая - дальше тянуть нельзя!!!
Проверка итогового теста "Политика"
Ребята, доброго времени суток!
Дополнительные льготы на экзамене захотели заработать немногие:
1. Гордеева Мария - частичная льгота
2. Кузьмина Евгения - частичная льгота
3. Копорулина Анна - льгота
4. Смолина Екатерина - льгота
5. Новоселова Ольга - льгота
6. Сковородина Алиса - льгота
7. Лапшина Дарья - льгота
8. Винокуров Артем - льгота
Дополнительные льготы на экзамене захотели заработать немногие:
1. Гордеева Мария - частичная льгота
2. Кузьмина Евгения - частичная льгота
3. Копорулина Анна - льгота
4. Смолина Екатерина - льгота
5. Новоселова Ольга - льгота
6. Сковородина Алиса - льгота
7. Лапшина Дарья - льгота
8. Винокуров Артем - льгота
суббота, 7 мая 2011 г.
Санкт-Петербург
понедельник, 2 мая 2011 г.
Роль СМИ в политической жизни общества
Ребята, вашему вниманию предлагается презентация урока, Федеральный закон "О порядке освещения деятельности органов государственной власти в государственных средствах массовой информации" и размышления о роли СМИ в политике.
Презентация урока
Федеральный закон
СМИ и политика
Проверь себя и заработай баллы!!!
Ребята, доброго времени суток!
Предлагаю на дополнительную оценку проверить свои силы и решить тест "Политическая сфера".
Сроки сдачи работ по 05 мая 24-00 либо в электронном виде, либо в печатном
Тест по теме "Политика"
Проверочная работа
Ребята, доброго времени суток!
Во вторник 3 мая будет проверочная работа по темам "Социальное государство" и "Демократические выборы" понятия и проблемные задачи - ГОТОВИМСЯ!!!!
Во вторник 3 мая будет проверочная работа по темам "Социальное государство" и "Демократические выборы" понятия и проблемные задачи - ГОТОВИМСЯ!!!!
воскресенье, 1 мая 2011 г.
Творческий взгляд!!! сочинение-проект
РЕБЯТА, ДОБРОГО ВРЕМЕНИ СУТОК!
Предлагаю вам принять участие во Всероссийском конкурсе социальных сочинений
«Кто виноват?».
Проблематика конкурса: В российском обществе распространено мнение о том, что современная молодежь нравственно деградирует, духовно опустошается, становится меркантильной и жестокой, резко падает ее интеллектуальный и образовательный уровень. Одна часть молодежи утопает в бездушном и тупом гламуре, другая ее часть гибнет в накуренных, оплеванных подъездах, в преступных группировках, в драках и разборках с поножовщиной, третья – всё своё время проводит в виртуальном мире, играя в ожесточающие душу компьютерные игры, бродя по развращающим сознание закоулкам Интернета, общаясь в обезличенных социальных сетях. Растет преступность среди несовершеннолетних, с каждым годом увеличивается число подростковых суицидов, наркомания и пьянство среди молодежи достигло таких масштабов, что уже угрожает национальной безопасности.
Кто виноват в том, что происходит с молодежью?
Власть? Средства массовой информации? Семья? Школа? Общество в целом?
А может сами подростки?
Кто виноват и главное – в чём?
Что делается не так? Что делать?
Как изменять ситуацию, чтобы она улучшалась? А может всё не так уж и плохо?
Может быть тёмная часть молодежи намного меньше светлой её части?
Возможно, старшее поколение не видит огромного количества молодых людей, интеллектуально и духовно развивающихся, занимающих и демонстрирующих активную жизненную позицию, честно работающих на производстве и в бизнесе?
Это лишь некоторые вопросы, над которыми предлагается подумать участникам конкурса в своих сочинениях. !!! Авторы не должны ограничиваться лишь нравоучениями и общими красивыми фразами. Обязательным условием конкурса является включение в работу конкретной истории из личной жизни автора (либо его друга/подруги, родственников, знакомых), которая является поучи-тельной, которая будет живой иллюстрацией мыслей, рассуждений, содержащихся в работе. Эта история должна завершиться советами автора, которые помогут подросткам-читателям найти себя, стать хозяевами своей судьбы, сделать правильный выбор, задуматься над смыслом жизни.
Объем работы составляет 2 страницы печатного текста формата А4.
Сроки сдачи работ 20 мая 2011 года.
PS: учащимся, которые примут участие в конкурсе будет предоставлена льгота на экзамене: освобождение от второго(пять понятий в каждом билете) или третьего вопросов (проблемная задача) устной части (на выбор.
Дерзайте, жду ваших работ!!!
Подписаться на:
Сообщения (Atom)